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| 欲穷千里目 更上一层楼 |
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| ---胡剑锋发布日期： 2010-02-08 13:49:30 |
核心提示： |
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小时候口算十位以内加减法，被大人称赞聪明了之后便沾沾自喜，上学后逐渐地学到了小数、负数、无理数，乃至于虚数、多维空间和混沌，才明白了数学的博大。从现在看回去，好像一切是那么自然而然，只是知识层次的差别而已，但细细想起来，却又让人感慨。数学是人对世界的理解和记录的缩影，人生活在三维空间之中，但在数学的世界里，四维乃至多维空间却是司空见惯的存在。
四维乃至更多维度的世界对于生活在三维空间的生物来说是很难理解的，但有了欲望去理解，也就有了学习的动力。一个人的知识决定了观察世界的范围，观察范围决定了对世界的认知，认知决定了处理问题的思维方式，思
维方式决定了所采取的行动选择，行动选择很大程度上决定了行事的结果。也就是说，一个人的知识很大程度上决定了做事的结果。
对职业人而言，不同职位所需要的知识结构完全不同，思维方式完全不同，发展空间也完全不同。不同的位置决定不同的思维方式，这就是所谓的“屁股决定脑袋”的经典论断。一个人改变思维方式很难，但改变思维方式却是人的成长中的必由之路。每个职业人都希望打开自己的上升空间，获得持续的个人发展，是否有捷径？如果改变自我定位是不是可以改变思维方式？
可以，却不容易，因为在自己的环境中，我们常常“不识庐山真面目”。想要突破环境的限制，提升自己的定位，方法不外乎两个：一个是通过有意识地自我学习，来改变自己的知识结构；另一个是通过“高人”的指点，以
更高的层次去看问题，从而激发自己的学习动力与创造力。前者是主动行为，知者多而行者少，知易行难；后者是被动行为，理解者少而机会更少，自然收效甚微。但毫无疑问，对个人发展来说，不管哪一种方式都是正向的、有益的。
被动地提高自身定位，最佳的高人就是工作中的上级或者更高的上级。某种程度上工作中所有的安排、训斥、教导其实都是“高人”的指点，职业人如果能够善于吸收运用，必然能够换个角度、以不同的定位来看所做的事情，实际上也就获得了定位的改变。一旦自我定位改变了，更广阔天地便会呈现在眼前，也会因此而激发学习动力、萌发新的想法、获得个人成长，最终改变自己的思维方式。只要在这种定位变换中能够保证持续学习，职业人的发展空间也就打开了。
欲穷千里目，更上一层楼。看风景需要更上一层楼，这楼是鹳雀楼。追寻发展空间也需要更上一层楼，这楼便是自我定位。
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